Maîtresse Mélo

J’ai décidé de ritualiser plusieurs petits jeux ou activités sur l’alphabet, les syllabes ou les sons, de manière à travailler de manière répétitive et spiralaire. Un peu comme la méthode MHM pour les mathématiques avec de courts rituels, je l’applique pour le domaine du langage. Cela ne changera rien sur la manipulation des ateliers dirigés […]

Dur dur de se remettre dans le fatra des programmes pour synthétiser et sortir une programmation. Celle-ci est la mienne, mais je me suis inspirée de La classe de Luccia et des éditions La Classe. Voici donc ma programmation pour le domaine « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » :  Mobiliser le langage dans toutes […]

Pour travailler les syllabes finales, je me sus basée sur les séances de Vers la phono GS, aux éditions Accès, avec une première séance de découverte au cours de laquelle les enfants jouent en se déplaçant (nécessite un grand espace de jeu), puis une séance un peu plus évaluative avec un jeu de société (le […]

Pour cette période 3, je vais bien sûr travailler sur la galette, un incontournable… Alors comme mes loulous connaissent par coeur la version du Père Castor (qu’ils entendent depuis la PS), je vais élargir à Petit beignet rond et doré, une version différente de Praline Gay-Para. Néanmoins, nous travaillerons à partir des personnages qu’ils connaissent bien […]

Pour la 2e période, je travaille sur Pierre et le loup : lecture d’albums (différentes versions), écoute du conte, découvertes instrumentales (versions classiques et jazz). Ce thème me permettra aussi de travailler sur l’espace, la construction du tableau à double entrée, l’écoute musicale, etc…. Voici ma fiche de prép pour la séquence : sequence_pierreetleloup Et […]

Pour amorcer l’étude phonologique de la langue, et avant de débuter le travail sur les syllabes d’attaques et de fin, j’utilise la méthode de Thierry Venot « De l’écoute des sons à la lecture ». Sa méthode part de l’écoute instrumentale (percussions), avec un travail de recherche, de manipulation et de mémorisation des élèves. S’ensuivront alors mes […]

Je vous partage ici ma séquence d’étude sur l’album  »le voyage du chat à travers la France » de Kate Banks et Georg Hallensleben. Cette séquence trouve sa place dans notre projet annuel « tour du monde ». On est partis de l’album du « Loup qui voulait faire le tour du monde » d’Auzou. Loup commence son voyage à Paris, […]