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Lecture intégrale. Lecture suivie. Cycle 3

9 nov

Lecture intégrale. Lecture suivie. Cycle 3

Une séance de lecture idéale doit faire entre 30-45 minutes.   Parcours de lecture On ne fait pas une mais plusieurs lectures d’un texte littéraire. Différents dispositifs peuvent donc être mis en place : -          Aborder un texte par un extrait -          Lire une œuvre complète Dans un temps de lecture, il faut travailler sur la […]

Le langage en apprentissage – Cycle 1

9 nov

Le langage en apprentissage – Cycle 1

Objectifs : ils sont fixés par le PE pour que l’élève les atteigne. Compétence = l’élève est capable de Les BO listent pour chaque domaine des « objectifs de l’école maternelle » (= 1e colonne). Chaque objectif fixé est décliné en compétences (=2e colonne).   L’écrit BO :       Découvrir la fonction de l’écrit. Commencer à produire des écrits et en […]

Dictée à l’adulte

9 nov

Dictée à l’adulte

Avant la dictée Insister sur l’enjeu (collectif) : -          Pour qui on écrit ? -          A quoi ça servira ? -          On se représente le produit fini Nécessité du brouillon (en petit groupe) : -          Le PE écrit le canevas -          Il doit être facilement accessible pour les prochaines dictées -          Montrer le rôle du brouillon : on raye, on barre, on […]

Gestion des conflits et autorité

9 nov

Gestion des conflits et autorité

La notion de conflit apparaît à tous les âges de la vie. Les enfants de la classe ont aussi des situations difficiles à gérer. Plus je vais comprendre la façon dont j’ai pu résoudre des conflits, plus que je vais être amené à mettre en place des stratégies pour gérer les conflits suivants. Le rôle […]

Climat de classe

9 nov

Climat de classe

Ethique relationnelle et qualité de la communauté à l’Ecole.    Définition du climat scolaire Le climat scolaire renvoie à la qualité de vie et de communication au sein de l’école = atmosphère dans les rapports sociaux, valeurs, attitudes, sentiments entre les acteurs de l’école (Thiébaud 2005). Il reflète le jugement des parents/éducateurs et les élèves du […]

Education préscientifique à la maternelle

9 nov

Education préscientifique à la maternelle

Education préscientifique Educations à… Enjeux sociaux actuels   Adisciplinarité : travailler en dehors des disciplines => construction de compétences transversales Ex : éducation au développement durable : ● éducation à la santé : sexualité, ● éducation à l’environnement, ● éducation à la sécurité, ● éducation au numérique ● éducation à la citoyenneté    Education au développement durable Satisfaire les […]

Evaluer l’oral à la maternelle

9 nov

Evaluer l’oral à la maternelle

Les trois dimensions de l’oral L’oral socialisant : implicite (BO :  oser entrer en communication) Il s’agit d’évaluer les élèves dans des situations de langage de la vie quotidienne : le contexte permet de voir si l’enfant arrive à communiquer. En situation de rituel l’enfant va apprendre des formats de langage (= scripts) afin de favoriser la communication. […]

Enseigner la compréhension à l’école maternelle

9 nov

Enseigner la compréhension à l’école maternelle

Cf. Roland Goigoux    Difficultés à la lecture de l’album : ð  Lexique, vocabulaire : Laurence Lantin indique qu’il ne faut pas plus de 20% de vocabulaire nouveau ð  Longueur du texte : PS : 6-10 pages ; MS : 12-15 pages ; GS : 16-18 pages ð  Dialogue : introduction des dialogues, transition récit/dialogue (qui parle ?) => mise en voix à la lecture […]

Adaptation, Scolarisation et Handicap

9 nov

Adaptation, Scolarisation et Handicap

Adaptation, Scolarisation et Handicap   Définition Handicap = toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle durable ou définitive. Fonctions : -          Physiques -          Sensorielles -          Mentales -          Cognitives -          Psychiques -          Polyhandicap -          Trouble de santé invalidant   Loi du […]

La relation avec les parents

19 juil

La relation avec les parents

Les parents ont une place importante dans la réussite scolaire de leurs enfants. Les programmes scolaires de 2015 insistent d’ailleurs sur l’alliance entre l’équipe éducative et les parents : accueil, information, confiance, attention… Malheureusement, leur participation se limite bien souvent à l’accompagnement des sorties, à viser le cahier de correspondance, à participer aux élections des délégués et enfin à […]

Référentiel des compétences du PE(S)

4 juil

Référentiel des compétences du PE(S)

Tout au long de l’année de stage, nous aurons des visites de nos tuteurs (celui de l’école, celui de l’ESPE, peut-être aussi un inspecteur ou un CPC). Lors de ces visites, nous serons évalués sur notre pratique de classe, et surtout selon le référentiel de compétences. Le but étant qu’en fin d’année nous soyons apte […]

Ma liste de fournitures pour la rentrée…

3 juil

Ma liste de fournitures pour la rentrée…

Pour ma future rentrée scolaire, j’ai songé à mes fournitures. Et même si je n’ai pas encore (tout) acheté, je me fais mes petites listes.   Mon cartable Ne sachant pas si j’aurais des maternelles ou des élémentaires, j’ai longtemps hésité sur le choix de mon cartable. Je sais que je veux transporter mon ordinateur, […]

J’ai réussi le CRPE ! Et maintenant ?

28 juin

J’ai réussi le CRPE ! Et maintenant ?

Et voilà, j’ai obtenu le Saint Graal : j’ai réussi le Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles sur l’académie de Rouen. Pour resituer un peu : – je me suis présentée au 3e concours au motif que j’ai plus de 5 ans d’expérience dans le privé – je ne dispose « que » d’un BAC+3 – […]

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