Archives des tags : cycle 1

Fiche de lecture : Accompagner l’enfant dans son apprentissage du langage

13 fév

Fiche de lecture : Accompagner l’enfant dans son apprentissage du langage

De la recherche en acquisition à l’intervention des professionnels De Emmanuelle Canut, Caroline Masson, Marie Leroy-Collombel Spécialistes des questions d’acquisition du langage pour les enfants (a)typiques, formatrices auprès des professionnels de différentes structures, les auteures exposent les modalités de mise en œuvre des conduites d’étayage dans l’apprentissage du langage, les questions d’évaluation du langage, et […]

Séquence d’art sur le jardin et les insectes – GS

31 jan

Séquence d’art sur le jardin et les insectes – GS

Voici ma séquence détaillées et quelques documents utiles pour la réaliser : coccinelle_a_peindre insectes_raku_inoue insectes_vitrail_gabarit jardins_Monet mosaique_modeles plan_sequence_art_jardin sequence_art_jardin_insectes

Projet jardin et concours

31 jan

Projet jardin et concours

Pour la période 4, j’ai inscrit ma classe au concours de la « Semaine du jardinage à l’école », organisé par l’association Jardinons à l’école, partenaire de l’Education Nationale. J’ai choisi de participer au concours du jardin fleuri : nous devons réaliser à l’école un petit coin de fleurs printanières. Je ne sais pas encore si nous […]

Explorer le monde de la matière et des objets GS

16 jan

Explorer le monde de la matière et des objets GS

Voici une séance à mener avec vos GS sur les aimants avec des expériences en autonomie. Objectifs :  Découvrir certaines propriétés des aimants. Manipuler des objets pour expérimenter leurs propriétés. Trier des objets en fonction de critères physiques. Compétences :  Utiliser de manière raisonnée, choisir le bon outil en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un […]

Syllabes finales

16 jan

Syllabes finales

Pour travailler les syllabes finales, je me sus basée sur les séances de Vers la phono GS, aux éditions Accès, avec une première séance de découverte au cours de laquelle les enfants jouent en se déplaçant (nécessite un grand espace de jeu), puis une séance un peu plus évaluative avec un jeu de société (le […]

Fiche de prép’ : tableau à double entrée et quadrillage

9 déc

En période 2 je travaille sur le tableau à double entrée, le quadrillage (repérage, placement, déplacements). J’utilise plusieurs jeux disponibles dans ma classe (éditions Nathan), mais aussi des supports en lien avec d’autres séquences (cf. Pierre et le loup).   En période 3, et à partir de là, je ferai de la programmation avec le […]

Fiche de prép’ : Pierre et le loup

9 déc

Pour la 2e période, je travaille sur Pierre et le loup : lecture d’albums (différentes versions), écoute du conte, découvertes instrumentales (versions classiques et jazz). Ce thème me permettra aussi de travailler sur l’espace, la construction du tableau à double entrée, l’écoute musicale, etc…. Voici ma fiche de prép pour la séquence : sequence_pierreetleloup Et […]

Fiche de prép’ : écoute phonologique

9 déc

Pour amorcer l’étude phonologique de la langue, et avant de débuter le travail sur les syllabes d’attaques et de fin, j’utilise la méthode de Thierry Venot « De l’écoute des sons à la lecture ». Sa méthode part de l’écoute instrumentale (percussions), avec un travail de recherche, de manipulation et de mémorisation des élèves. S’ensuivront alors mes […]

Le langage en apprentissage – Cycle 1

9 nov

Le langage en apprentissage – Cycle 1

Objectifs : ils sont fixés par le PE pour que l’élève les atteigne. Compétence = l’élève est capable de Les BO listent pour chaque domaine des « objectifs de l’école maternelle » (= 1e colonne). Chaque objectif fixé est décliné en compétences (=2e colonne).   L’écrit BO :       Découvrir la fonction de l’écrit. Commencer à produire des écrits et en […]

Mini-Philo avec mes GS – Apprendre ensemble et vivre ensemble

24 sept

Mini-Philo avec mes GS – Apprendre ensemble et vivre ensemble

Parce que ça me tenait à coeur, mais aussi parce que je constate que mes élèves ont des comportements inappropriés, pour ne pas dire violent, j’ai fais le choix de mettre en place des ateliers de discussion, comme de la Mini-Philo. L’idée : partir d’une affiche ou d’images. Les décrire. Puis poser des questions aux […]

Les programmes 2016

20 juil

Les programmes 2016

Parce qu’on n’en a jamais assez de les (re)lire, voici les programmes des cycles 1, 2 et 3 : programmes_scol_2016 progr_scol_2016_C1 prog_scol_2016_C2 progr_scol_2016_C3  

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